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校长:但京

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2011心理学考研大纲解读:更重方法更重应用

2021考研英语进阶全程班 (一、二可选)

 

2011年心理学考研统考大纲刚刚出炉,与前几年的大纲变化相比,今年的大纲变动着实不小。但是变动大不见得不利于考生,这种变动更有利于选出有真才实学的考生接受研究生教育。只要夯实基础、多反思、多总结,就必定可以以不变应万变。为了让广大考生对大纲变化有大致的把握,我们特邀请资深心理学考研辅导专家作出如下分析:

一、大纲不变的部分

1、考查目标没有变化。都是要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题;

2、考试形式没有变化。答题方式仍是闭卷、笔试,试卷满分300分,考试时间180分钟;

3、心理学考试题型结构没有变化。仍是单选:65小题,共130分;多选:10小题,共30分;简答:5小题,共50分;综合题:3小题,共90分;

4、试卷内容结构没有变化。仍是普通心理学,约100分;发展与教育心理学,约70分;实验心理学,约60分;心理统计与测量,约70分。

二、大纲变化的部分:

    增加的内容   内容表述调整   删除的内容  
普通心理学   社会化、社会认知、社会关系、社会影响;人本主义人格理论       大五人格理论  
发展心理学   生态系统理论、新生儿反射、影响动作发展的因素   生命的开始与遗传基因—心理发展的生物学基础、“心理理论”的位置   婴儿、幼儿、童年期儿童、青少年期心理发展的一般特征  
教育心理学   知识的表征和类型、陈述性知识的学习、程序性知识的学习   迁移理论的要求概括化   学习风格与教育、学习动机的作用  
实验心理学   心理学研究伦理,实验范式、实验逻辑、实验与理论的关系,提取诱发遗忘,刺激反应一致性理论及其冲突效应实验,眼动技术、事件相关电位技术、功能核磁共振技术   反应时技术具体化: 减法反应时、加法反应时、开窗技术、内隐联想测验      
心理统计学   协方差分析,统计功效与效果量,一元线性回归的曲线方程,多元线性回归、主成分分析、因素分析   抽样分布具体化: t分布、F分布、样本平均数的分布      
心理测量学   测验标准化,心理健康量表和发育量表   项目反应理论具体化:单维性假设与项目特征曲线、单参数模型、双参数模型和三参数模型、项目信息函数与测验信息函数;概化理论具体化:方差分量的估计、概化系数与可靠性指数、G研究与D研究  

1、普通心理学删除了“大五人格理论”,添加了“人本主义人格理论”:更强调考查人格理论背后的理论基础,而非人格理论的内容本身(需要注意的是人本主义并不是大五人格背后的理论基础)。因为人格理论的内容可能不断更新,从“大五人格理论”到“大七人格理论”;也可能会有地域差别,不同文化背景下的人格理论内容不同。但是同一人格理论背后的理论基础是不变的。我们认为:这一考点的变化,说明心理学考研更加侧重对背后根源的考查而非表面内容的考查。

2、发展心理学添加了“生态系统理论、新生儿反射、影响动作发展的因素”:新生儿正处在皮亚杰强调的“运动感知阶段”,思维方式为直观动作思维,这一考点的添加,就与皮亚杰的理论更加吻合贴切了。

3、实验心理学、心理统计学、心理测量学的大纲没有删除的内容,只有添加的内容和表述调整的内容,而且这三个科目所谓的表述调整,都是更加具体化详细化。这显示了心理学考研对方法学科的关注逐年上升,考查的内容更深更细,融入了很多心理学发展的新技术新手段,如“提取诱发遗忘,刺激反应一致性理论及其冲突效应实验,眼动技术、事件相关电位技术、功能核磁共振技术”,再如“项目反应理论、概化理论”。对统计学的要求也骤然上升,加入了以前研究生阶段才要求掌握的多元统计的内容“协方差分析,统计功效与效果量,多元线性回归、主成分分析、因素分析”。我们给予提示:这三门科目考点的变化都体现了心理学考研对方法学科的逐年重视。

三、大纲变化的启示

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